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  • 4-5歲課程
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    4-5歲課程

    4-5歲課程
    適課年齡 / Age
    4—5歲

    對象發展特點?/ Feature
    右腦輸入左腦輸出,開始讓孩子嘗試將右腦中閃現的事物表達出來,可利用看圖作文,造句、繪畫、手工制作等課程培養孩子的創造力。

    課程目標 / Aims
    提升幼兒專注力、記憶力、邏輯思維能力。

    課程特色?/ Characteristics
    把語言轉化為想象或將信息刺激轉化為想象。

    課程內容?/ Content
    1.開辟右腦感覺回路的游戲——ESP游戲(傳輸游戲、透視游戲、觸覺能力 、預知能力 、念力 、治愈游戲 );
    2.培養專注力和瞬間捕捉事物能力的游戲---- 直觀像 ;??
    3.培養瞬間記憶、觀察能力、高速處理能力的游戲——閃卡訓練;
    4.提高記憶力的游戲——右腦記憶法、聽讀背誦;
    5.培養心理能力的游戲——想象訓練、暗示法教學;

    課程設置?/ Arrangement
    50分鐘/課時,1課時/周,共計48課時。

  • 5-6歲課程
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    5-6歲課程

    5-6歲課程

    適課年齡 / Age
    5—6歲

    對象發展特點?/ Feature
    為了長大以后能夠均衡、巧妙地運用左右腦,開始開展記憶、速讀等訓練。培養孩子的夢想和遠大的志向也很重要。

    課程目標 / Aims
    把想象到的東西化成語言、文字、畫。讓孩子說或寫或畫下來,或讓孩子把記住的大量東西寫下來,連接回路會變粗。鍛煉左右腦的平衡就是將連結加粗。

    課程特色?/ Characteristics
    高速大量記憶功能、高速思維能力、高速動手能力。

    課程內容?/ Content
    1.開辟右腦感覺回路的游戲——ESP游戲(傳輸游戲、透視游戲、觸覺能力 、預知能力 、念力 、治愈游戲 );
    2.培養專注力和瞬間捕捉事物能力的游戲---- 直觀像;
    3.培養瞬間記憶、觀察能力、高速處理能力的游戲——閃卡訓練;
    4.提高記憶力的游戲——右腦記憶法、聽讀背誦;
    5.培養心理能力的游戲——想象訓練、暗示法教學。

    課程設置?/ Arrangement
    50分鐘/課時,1課時/周,共計48課時。

  • 幼小銜接課程
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    幼小銜接課程

    幼小銜接課程
    適課年齡 / Age
    6-7歲幼小過渡期的孩子

    對象發展特點?/ Feature
    這個階段的寶寶有的已經上小學了,進入系統的學校進行教育。寶寶已具備讀寫的能力,不少寶寶在幼兒園大班或學前班已學習漢語拼音和常用漢字,也在學習用算式做加減計算。寶寶集中注意力為20分鐘,守紀律是這一時期能做到的事。

    課程目標 / Aims
    課程中使孩子們獲得知識不是最終目的,重要的是通過潛能開發,對孩子的注意力、記憶力、思維能力進行專業特色培訓,使孩子們學會觀察,善于思考,調動孩子的主觀能動性,激發孩子的學習積極性。并幫助孩子更好的適應小學階段的學習,為小學學習做好充分的準備。

    課程特色?/ Characteristics
    根據智能發展規律,傳授孩子上小學前應掌握的所有基礎概念內容,培養孩子上名校前應具備的思維能力和思維方式,讓孩子在感受全腦課程魅力的同時,培養孩子綜合素質,使其養成良好學習習慣。

    課程內容?/ Content
    以全腦開發為主線,結合中國教育特色,融入名牌小學考試題型及中國小學授課內容。

    課程設置?/ Arrangement
    50分鐘/課時,1課時/周,共計96課時(2年)。

  • 園所分布
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    園所分布

    西安福田教學示范基地全腦幼兒園園所分布?/ Map

    園所分布

  • 3-4歲課程
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    3-4歲課程

    3-4歲課程
    適課年齡 / Age
    3—4歲

    對象發展特點?/ Feature
    左右腦是有連接的,通過“一周路徑”連接。右腦能力很強,沒和左腦連接也無法發揮作用,這個連接也在3歲左右完成。所以刺激很重要。人類大腦很會適應環境,剛出生適應性最強。從小接受好的右腦教育,他記憶力會很好,會很容易接受新事物。大量且高速地向右腦中不斷輸入信息,沒必要要求孩子理解意思。發掘出右腦高速大量記憶(照相記憶)與處理信息的能力。

    課程目標 / Aims
    打開大腦左右腦回路,大量輸入引導輸出。

    課程特色?/ Characteristics
    3歲是刺激的關鍵臨界點,任何刺激都很有效,尤其是語言的刺激。語言對身心、智力都有影響,語言豐富他各方面都穩定,可充分表達感情。在教語言時,最好用實物,不能用實物就用閃卡。

    課程內容?/ Content
    1.開辟右腦感覺回路的游戲——ESP游戲(傳輸游戲、透視游戲、觸覺能力 、預知能力 、念力 、治愈游戲 );
    2.培養專注力和瞬間捕捉事物能力的游戲---- 直觀像;
    3.培養瞬間記憶、觀察能力、高速處理能力的游戲——閃卡訓練;
    4.提高記憶力的游戲——右腦記憶法、聽讀背誦;
    5.培養心理能力的游戲——想象訓練、暗示法教學。

    課程設置?/ Arrangement
    50分鐘/課時,1課時/周,共計48課時。

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