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江苏快三开奖结果走势图一定牛: 最新快訊!幼兒園“小學化”式搶跑,這個鍋誰來背?

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日期: 2018-07-27
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江苏快三计划网 www.ysvcqf.com.cn 日前,教育部辦公廳發布了《點擊此處查看原文:關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》,通知要求各地應開展專項治理,嚴禁幼兒園教授小學課程內容,對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止。


關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知


通知一經報道,立即引發了網友的熱議,記者采訪了西安的部分家長、老師,看看他們怎么說。

幼兒園張老師:很多小學一年級的孩子一開學,老師只用兩周的時間就講完了拼音、漢字、加減法,家長擔心孩子基礎打不好,就只能在校外報幼升小銜接班。我認為這不是幼兒園的問題,應該調整的是小學低年級的課程設置。

幼兒園袁老師:掌握“度”很重要,不要強迫孩子去學,要在游戲中吸收。對于孩子年齡小不能消化所學知識,老師會根據孩子的掌握情況和課程的難易程度酌情教授,游戲+學習的方式,學中玩玩中學,大多數孩子都能學會。

幼兒園李老師:現在的家長選擇幼兒園首先看教學質量,因為私立幼兒園會給即將進入小學的孩子做承接教學,所以現在很多家長也都愿意多花錢上私立幼兒園了。

小學包老師:幼兒園應該循序漸進的培養孩子的學習習慣,對小學學習也是有利的。現在的孩子上幼兒園時會大多學一些簡單的拼音、算數、英語,在一年級教學過程中,我們也會更詳細、系統化的講解知識。小學一年級在教數學方面側重的是方法,孩子在幼兒園則學得比較籠統,多數是“知其然”但 “不知其所以然”。

家長發愁:幼兒園不讓學 小學不深教 孩子怎么辦

張女士:我家大寶被一所不錯的小學錄取,今年9月份就要上一年級了。我認為不需要禁止幼兒園教授拼音、計算、英語等知識。幼兒園在授課的過程中,不要讓孩子覺得枯燥乏味就行了。現在小孩接受能力很強的,像識字、數字、單詞、古詩之類,沒入園的小孩基本都會一些。

賀女士:幼兒園不讓學,小學不深教,孩子課程耽擱了怎么辦?我家孩子上幼兒園時沒有學習英語、拼音、算數,讀一年級時,與班上的其他學生相比,明顯學習很吃力,成績也不理想。兒子今年剛讀完一年級,這個暑假我已經給他報了四個補習班,讓他盡快把落下的課程補上。

趙先生:對于孩子幼升小,我一直憂心忡忡,公立幼兒園不教了,可學前教育機構辦的熱火朝天,價格更是貴得離譜。本來不想讓孩子上,可同齡孩子90%都上,等到一年級班里大部分都會,老師也一帶而過,孩子不上就成墊底了。

專家建議:教授、吸收平衡是關鍵 培養學習習慣很重要


讓學生主導發現


知名教育專家,西安交大韓城基礎教育園區總校長劉鵬認為,“幼兒園小學化,表面看病在幼兒園,實際根源在小學。部分小學一年級不按照‘零起點’教學。一年級開始上二年級的課,在幼兒園沒有上過小學課程的孩子無法適應,造成排位相對落后。由此幼兒園的孩子,不得已在幼兒園或者其他補課機構進行補習?!?/span>

他進一步分析道:“小學之所以這么做,主要是因為部分優質學校學位供給嚴重不足。在供不應求的情況下,學校們對學生采用了入學選拔方式,選拔的主要內容就是小學課程內容,造成了幼兒園學生的‘提前學’現象,小學化傾向由此形成。

所以去除幼兒園小學化,關鍵不在幼兒園,關鍵在小學;小學如果能夠改變學生的選拔方式,采用免試均衡入學或者選拔學生的時候用面談等方式,避免知識化選拔,這些都能夠從根本上改變幼兒園小學化傾向的問題?!?/span>

疑問:政策怎樣落實?

劉鵬說:“從理念上我們要改變,而從操作實際上來說,小學要么就是義務教育均衡化,避免擇校;要么就是民辦小學在選擇入學方式的時候,堅持面談入學,不進行知識性選拔,以學生的能力傾向為導向,它的科學性,包括信度效度的指標,更值得我們探索,同時幼兒園在堅持游戲化活動為主的情況下,應該探索怎樣對孩子早期的智能進行開發才符合他的認知水平、認知能力。

這個認知水平和智力的發展,也是留給我們的一個大課題。我認為幼兒園去小學化傾向,不是不重視孩子的學習習慣的養成、智力的開發,也不是吃了玩玩了睡,而是用游戲化的方法幫助孩子,用探究、體驗、活動等方式,讓幼兒主導發現,讓教育自然發生,這才是我們所追求的目標。


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