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江苏快三预测一定牛: 《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享

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日期: 2019-11-29
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江苏快三计划网 www.ysvcqf.com.cn 2019年11月26日,大千教育跟隨教育部學校規劃建設發展中心走進廣州佛山南海區開展“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目。


《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享




什么是“未來學?!?/p>


“未來學?!筆竊諫緇嶙?,科技迅猛發展,社會對優質教育資源、個性化教育需求與日俱增的趨勢下產生的,尤其是政府簡政放權,推進制度創新和體制改革,鼓勵多元辦學,多形態育人,基礎教育領域全面迎來供給側改革的態勢下,各種各樣的教育探索在進行,而學校只有做出系統性的改變才能抓住這個機遇。


《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享

此次,我們來到了佛山地區聲譽卓著的一所名?!鴣侵醒?。在“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目啟動儀式后,各個分會場舉辦了不同專題的專家講座。深圳市科愛腦科學研究院院長、北京大學醫學部博士賈少微教授在腦科學專題分會場進行了主題為《站在國家高度推動教育腦科學》的專家講座。


《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享


賈少微



教育部中國教育智庫網特聘腦科學專家


深圳市科愛腦科學研究院院長


北京大學醫學博士


講座伊始,賈少微教授向大家介紹了“人腦研究計劃”與“腦的世紀”。21世紀是腦的世紀,各個國家和國際組織早已充分認識到腦科學研究的重要性,在既有的腦科學研究支持外相繼啟動了各自有所側重的腦科學計劃。理解腦的工作機制,進而揭示人類智能的形成和運作原理,對人腦認知功能開發、模擬和?;?,決定未來人口素質,搶占國際競爭的技術制高點具有重要意義。而大腦是如此的復雜,想要更好的研究大腦,則需要分子腦和細胞腦科學、系統和行為腦科學、認知腦科學、教育腦科學等等學科共同進行。


《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享

而這些學科當中,教育腦科學則與我們的教育者、與未來學校息息相關。教育腦科學就是指教師應用大腦的研究成果,通過教育學的方法和手段,采用有計劃的課程訓練,促進腦力發育的體系。實際上,一直以來腦科學與教育就是相輔相成的。腦科學對于人類發育的研究、對學習腦機制的研究、對于社會互動影響大腦的研究,能為改進和完善教育方式及教育體質提供有利的依據。從這個角度來說,每一位教師都是腦科學家。這提示我們教育工作者,應當及時的更新自己的腦科學知識庫,善于探索,能夠將學習到的腦科學原理及時的運用到教育教學之中。

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享


而后賈少微博士為大家科普了腦科學的基礎知識。從德國神經學家Brodmann對于大腦的經典分區理論,講到對于人格、心理、行為界定;從遺傳決定論與環境決定論之爭,講到遺傳與環境對于腦發展的共同作用;從經驗觀察的經典之作皮亞杰兒童認知發展理論,講到現代技術PET影像學所見的兒童發展。大家深深的感知到大腦的神奇之處——不僅有多彩的功能,還具有唯一性,即大腦運作無限復雜,而每個人的大腦卻都不同,世界上不會有兩個一模一樣的大腦。

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享


聊完了的大腦的基本知識,賈少微教授開始與在座的教育者探討人性,講起了大腦的獎賞系統。獎賞系統是由多個神經核團、大腦皮質和多種功能神經元構成的極為復雜的神經環路。我們兩個最基本的欲望——食欲和性欲,就是腦內獎賞系統產生化學反應形成的記憶,也稱天然獎勵刺激。所以人性天生就會尋找快樂,我們的基礎教育應當了解人性,在順應天性的基礎上,給予孩子正確的價值觀,引導他們走向夢想的未來。這與我們教育腦科學訓練想要履行社會責任不謀而合。


教育腦科學訓練就是指通過人格、心理、行為反應模式、多彩的活動以及借助各種工具,全方位開發大腦能力和潛能的系列教程。重點提升4Q,塑造兒童大腦發育的完整性。?

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享


賈少微博士預測,在未來20年里有兩個重要的科技趨勢值得關注。一個是人類智慧與人工智能的結合,我們將會具有更強的決策力、洞察發現能力和流程優化能力。另一個是人機互動VR時代,虛擬現實將具備人類一切的感知功能,大量的普通工作將會被人工智能所替代。在這樣巨變的時代里,我們能夠做的最好選擇就是加強教育,讓孩子們一代比一代更聰明更強大。為了適應時代,教改是永遠的。

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享

在腦科學知識的研究背景下,應運而生的教育腦科學最為符合青少年大腦發育的特點。教育腦科學課程當中的環節,皆有腦科學的基本原理佐證。例如,教育腦科學會訓練孩子的照相記憶功能,此項功能利用的正是大腦的照相記憶原理。已有的研究發現,記憶能夠刺激新細胞的發育——大腦確實越用越靈!



此外,賈少微教授向大家分享了幾個可以應用于日常生活中的腦科學研究成果,讓大家獲益匪淺。


音樂與執行功能:兒童學習音樂、進行音樂訓練是非常有益的,已有fMRI的相關研究發現,音樂能夠促進大腦的執行能力。研究者發現經歷早期音樂訓練的兒童善于快速處理、記住信息,且有更好的解決問題的能力。


口香糖與壓力:嚼口香糖是一種有效的運動,可以緩解緊張和壓力。人在緊張時,通過咀嚼動作,可以刺激迷走神經興奮,減輕副交感神經興奮程度,進而緩解緊張情緒。再者,咀嚼口香糖可以顯著激活初級感覺運動皮層上負責嘴唇運動的區域,輔助運動區、腦島以及小腦。


男女搭配干活不累:采用超掃描技術,運用近紅外光譜儀同時記錄被試大腦的活動信號,發現,男女搭配的情況下,處理問題時大腦的活躍程度更高。


戶外運動促進大腦發育:大腦學習和記憶的過程是化學反應,阿片肽與多巴胺參與記憶活動之中,而運動是獲取多巴胺和阿片肽的有效方法。

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享


最后,賈教授送給大家一句J.M.Keynes的話:“困難不在于創造新的觀念,而在于擺脫舊的習慣?!痹誑萍幾咚俜⒄溝慕裉?,未來學校就是要做出系統性改變抓住機遇,而腦科學和教育的融合,正是這樣一個難得的機遇。教育腦科學任重而道遠,愿我們能夠為腦科學教育盡綿薄之力,為孩子的發展盡一份微薄之力,為人類的明天盡一臂之力。

《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享


The difficulty lies not in new ideas, but in escping the old ones.




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